学与教资源及专业发展课程资料
公民与社会发展科 / 通识教育/独立生活
公民与社会发展科
| 学与教资源 |
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智障儿童学校公民与社会发展科校本单元示例
- 「一国两制」的内涵和实践—轻度智障儿童学校
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为收录智障学生的特殊学校发展公民与社会发展科的学与教资源经验分享会 (13/7/2023) - 收录智障学生的特殊学校的高中公民与社会发展科（「公民科」）—课程衔接与调适建议
PDF - (i) 校本公民科的课程规划示例分享：循环年课程设计原则
(ii) 学与教示例分享(I)：中度智障学生的鹰架式学习 PDF
- 学与教示例分享(II)：轻度智障学生的概念建构
PDF - 学与教示例分享(III)
PDF - 学与教示例分享(IV)
PDF - 严重智障儿童学校校本公民与社会发展科单元规划示例
PDF - 为严重智障学生调适公民科学习内容的原则
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在智障儿童学校的校本高中公民与社会发展科课程规划经验分享会 (28/7/2022)
- 规划校本高中公民与社会发展科（「公民科」）—「同一课程架构」原则
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通识教育/独立生活
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| 通识教育/独立生活科教师专业学习社群 (2013/14) 经验分享会 (25/9/2014) ZIP |
| 新高中通识教育/独立生活科课程及评估补充指引简介会暨种籽学校经验分享会 (7/7/2009) ZIP |
