各項由學者及教師等提供的教學資源,旨在供教學同工參考之用,並不代表教育局立場。
甲) 教育局編製的學與教資源
地理科課程通訊
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地理科課程通訊 (2023年10月) | |
地理科課程通訊 (2023年2月) | |
地理科課程通訊 (2022年6月) | |
地理科課程通訊 (2021年11月) | |
地理科課程通訊 (2021年7月) | PDF |
粵港澳大灣區學與教資源套
本學與教資源套由香港教育大學的鄭雅儀博士、張定安博士、霍年亨博士、及鄒倩賢博士開發,供教師參考之用,並不代表教育局的立場。
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粵港澳大灣區概況 | ![]() |
粵港澳大灣區與世界其他灣區 | ![]() |
大灣區的環境保護 | ![]() |
大灣區的運輸系統 | ![]() |
大灣區農業發展的一個新方向 : 觀光休閒農業 | ![]() |
大灣區的水資源 | ![]() |
大灣區的工業發展 | ![]() |
大灣區的人口 | ![]() |
文化遺產保育 | ![]() |
大灣區的天氣和氣候 | ![]() |
中國地理考察團及實地考察的相關學與教資源
考察團/實地考察名稱 (及日期) | 相關的學與教資源 | 閱覽或下載 |
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香港地理教師考察團 - 上海及蘇州的創新運輸項目及可持續發展 (2019年12月26-30日) | 地理科研習習作 | ![]() |
在地理科發展翻轉教室及網上學習資源
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利用Screencast-O-Matic®製作網上學與教材料指南 | ![]() |
利用Explain Everything®製作網上學與教材料指南 | ![]() |
利用PlayPosit®製作網上學與教材料指南 | ![]() |
地理科-翻轉教室的例子及課堂規劃 | ![]() |
利用EduVenture®VR發展虛擬實地考察教件及錦田河個案研習
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地理科:錦田河虛擬實地考察 – 教師指引及課堂規劃 | ![]() |
地理科:錦田河虛擬實地考察 - 實地考察工具及應用程式使用列表 | ![]() |
地理科:錦田河虛擬實地考察 - 學生工作紙及數據記錄表 | ![]() |
利用EduVenture®VR製作網上學與教材料指南 | ![]() |
利用Roundme及 EduVenture®VR發展虛擬實地考察教件及大埔滘及其附近地區個案研習
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地理科:大埔滘及其附近地區虛擬實地考察 – 教師指引及課堂規劃 | ![]() |
地理科:大埔滘及其附近地區虛擬實地考察– 實地考察工具及應用程式使用列表 | ![]() |
地理科:大埔滘及其附近地區虛擬實地考察– 學生工作紙及數據記錄表 | ![]() |
利用Roundme製作網上學與教材料指南 | ![]() |
利用EduVenture®VR製作網上學與教材料指南 | ![]() |
學校參考示例:地理系列
選修單元—「運輸發展、規劃與管理」的課程支援教材
1) 香港及其鄰近城市—廣州的運輸發展:
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中一至中三地理科課程支援教材
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修訂課程的學與教資料冊 | 詳情 |
中四至中六地理科試題庫
香港地理教育地理教師專業分享 (2023)
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香港地理教育地理教師專業分享(2023)程序 | ![]() |
課程發展處在地理教育上的最新學與教資源 (講者:高級課程發展主任黃德茵女士) | ![]() |
在地理科全面照顧學習多樣性的策略 (講者:香港紅卍字會大埔卍慈中學朱俊錕先生) | ![]() |
地理科及環境教育的學與教策略 (講者:聖言中學駱婉君女士) | ![]() ![]() |
透過課程與實地考察來教授國家地理 (講者:中華基督敎會方潤華中學董海強先生) | ![]() |
香港地理教育地理教師專業分享 (2022)
香港地理教育地理教師專業分享週 (2021)
地理科教師培訓參考資料
支援學習材料:優化土地供應策略
本教學資源由土木工程拓展署提供,供教師參考之用,並不代表教育局的立場。
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單元一:香港的土地需求和運用 | |
單元二:土地供應模式及挑戰 | |
資料頁(一):香港對土地的需求 | ![]() |
資料頁(二):香港土地用途分佈 | ![]() |
資料頁(三):填海在香港發展的角色 | ![]() |
附件一:填海地上的新市鎮面貌 | ![]() |
附件二:香港填海面積 | ![]() |
資料頁(四):土地供應的模式 | ![]() |
資料頁(五):在維港以外填海 | ![]() |
資料頁(六):優化土地供應策略:維港以外填海和發展岩洞 | ![]() |
資料頁(七):處理公眾填料 | ![]() |