教師在使用各項由學者及教師等提供的學與教資源時,可按其專業判斷,參考相關的學術著作,以加強教學內容。教師亦可按照教學和學生學習需要,在學與教資源中選取合適的部分作為課堂學習內容或延伸學習的材料,以配合課程的實施。
甲) 教育局編製的學與教資源
地理科課程通訊
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地理科課程通訊 (2024年9月) | |
地理科課程通訊 (2023年10月) | |
地理科課程通訊 (2023年2月) | |
地理科課程通訊 (2022年6月) | |
地理科課程通訊 (2021年11月) | |
地理科課程通訊 (2021年7月) | PDF |
粵港澳大灣區學與教資源套
本學與教資源套由香港教育大學的鄭雅儀博士、張定安博士、霍年亨博士、及鄒倩賢博士開發,供教師參考之用,並不代表教育局的立場。
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粵港澳大灣區概況 | |
粵港澳大灣區與世界其他灣區 | |
大灣區的環境保護 | |
大灣區的運輸系統 | |
大灣區農業發展的一個新方向 : 觀光休閒農業 | |
大灣區的水資源 | |
大灣區的工業發展 | |
大灣區的人口 | |
文化遺產保育 | |
大灣區的天氣和氣候 |
中國地理考察團及實地考察的相關學與教資源
考察團/實地考察名稱 (及日期) | 相關的學與教資源 | 閱覽或下載 |
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香港地理教師考察團 - 上海及蘇州的創新運輸項目及可持續發展 (2019年12月26-30日) | 地理科研習習作 |
在地理科發展翻轉教室及網上學習資源
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利用Screencast-O-Matic®製作網上學與教材料指南 | |
利用Explain Everything®製作網上學與教材料指南 | |
利用PlayPosit®製作網上學與教材料指南 | |
地理科-翻轉教室的例子及課堂規劃 |
利用EduVenture®VR發展虛擬實地考察教件及錦田河個案研習
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地理科:錦田河虛擬實地考察 – 教師指引及課堂規劃 | |
地理科:錦田河虛擬實地考察 - 實地考察工具及應用程式使用列表 | |
地理科:錦田河虛擬實地考察 - 學生工作紙及數據記錄表 | |
利用EduVenture®VR製作網上學與教材料指南 |
利用Roundme及 EduVenture®VR發展虛擬實地考察教件及大埔滘及其附近地區個案研習
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地理科:大埔滘及其附近地區虛擬實地考察 – 教師指引及課堂規劃 | |
地理科:大埔滘及其附近地區虛擬實地考察– 實地考察工具及應用程式使用列表 | |
地理科:大埔滘及其附近地區虛擬實地考察– 學生工作紙及數據記錄表 | |
利用Roundme製作網上學與教材料指南 | |
利用EduVenture®VR製作網上學與教材料指南 |
學校參考示例:地理系列
乙) 專業發展課程參考資料
地理教師專業分享 (2024) – 國家地理學與教的優良示例 (新辨)
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「地理教師專業分享 (2024) – 國家 地理學與教的優良示例 」 程序 | |
課程發展處在地理教育上的最新學與教資源 (講者:課程發展主任袁嘉汶女士) | |
國家地理的學與教策略 (講者:九龍真光中學梁桑童先生) | |
透過閱讀提升學生對國家地理的興趣 (講者:貴港市江南中學譚湘霞女士) | |
透過內地考察以加強學生對國家地理的欣賞和認知-「由大灣區走進鑽石山」 (講者:東華三院郭一葦中學楊寶珠女士) |
香港地理教育地理教師專業分享 (2023)
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香港地理教育地理教師專業分享(2023)程序 | |
課程發展處在地理教育上的最新學與教資源 (講者:高級課程發展主任黃德茵女士) | |
在地理科全面照顧學習多樣性的策略 (講者:香港紅卍字會大埔卍慈中學朱俊錕先生) | |
地理科及環境教育的學與教策略 (講者:聖言中學駱婉君女士) | |
透過課程與實地考察來教授國家地理 (講者:中華基督敎會方潤華中學董海強先生) |
香港地理教育地理教師專業分享 (2022)
香港地理教育地理教師專業分享週 (2021)
地理科教師培訓參考資料