學與教資源及專業發展課程資料
公民與社會發展科 / 通識教育/獨立生活
公民與社會發展科
| 學與教資源 |
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智障兒童學校公民與社會發展科校本單元示例
- 「一國兩制」的內涵和實踐—輕度智障兒童學校
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為收錄智障學生的特殊學校發展公民與社會發展科的學與教資源經驗分享會 (13/7/2023) - 收錄智障學生的特殊學校的高中公民與社會發展科（「公民科」）—課程銜接與調適建議
PDF - (i) 校本公民科的課程規劃示例分享：循環年課程設計原則
(ii) 學與教示例分享(I)：中度智障學生的鷹架式學習 PDF
- 學與教示例分享(II)：輕度智障學生的概念建構
PDF - 學與教示例分享(III)
PDF - 學與教示例分享(IV)
PDF - 嚴重智障兒童學校校本公民與社會發展科單元規劃示例
PDF - 為嚴重智障學生調適公民科學習內容的原則
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在智障兒童學校的校本高中公民與社會發展科課程規劃經驗分享會 (28/7/2022)
- 規劃校本高中公民與社會發展科（「公民科」）—「同一課程架構」原則
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通識教育/獨立生活
| 課程名稱 |
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| 通識教育/獨立生活科教師專業學習社群 (2013/14) 經驗分享會 (25/9/2014) ZIP |
| 新高中通識教育/獨立生活科課程及評估補充指引簡介會暨種籽學校經驗分享會 (7/7/2009) ZIP |
