為智障學生而設的「學習進程架構」(小一至中三)分享會
- 為智障學生而設的中國語文科「學習進程架構」(小一至中三)分享會 (24/10/2018)
- 中國語文科「學習進程架構」的理念：認知發展與語文進階 —黃潔貞博士
PDF - 學、教、評三者的結合：協調評級會議
PDF - 學校經驗分享(一)：「學習進程架構」的試行與反思 —匡智張玉瓊晨輝學校
PDF - 學校經驗分享(二)：如何在校內試行「學習進程架構」 —匡智翠林晨崗學校
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- 為智障學生而設的數學科「學習進程架構」(小一至中三)分享會 (24/10/2018)
- 小一至中三數學科「學習進程架構」(LPF)—發展與前瞻
PDF - 學校經驗分享：LPF 在日常教學的運用 — 沙田公立學校、保良局陳麗玲(百周年)學校、明愛賽馬會樂仁學校
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(1) LPF 在日常教學(教學研究及評估回饋)的運用
(2) 協調會議的安排
(3) 如何藉 LPF 推動促進學習的評估—教師觀察、演譯現象與學生表現
- 為智障學生而設的常識科「學習進程架構」(小一至中三)分享會
- ＜為智障學生而設的常識科「學習進程架構」＞的科本設計理念及應用
PDF - ＜為智障學生而設的常識科「學習進程架構」＞與校本常識科課程和評估的結合—基督教中國佈道會聖道學校
PDF - 應用＜為智障學生而設的常識科「學習進程架構」＞的校本經驗分享—香港心理衞生會臻和學校
PDF - 應用學生學習表現顯證回饋學與教
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| 學習進程架構的理解與詮釋課程 (13/2/2012) PDF |
| 學習進程架構修繕計劃匯報講座 (10/2/2012) PDF |
| 試行「學習進程架構」的經驗分享會 (19/5/2010) ZIP |
| 新高中核心課程學習進程架構工作坊簡報 (2/2009、4/2009) ZIP |
