专业发展课程
2020/21 - 非华语智障学生学习中文的教学资源简介及经验分享会
2017/18 - 专题讲座系列∶从「调适架构」看非华语智障学生中文教学的定位
2016/17 - 应用「中国语文课程第二语言学习调适架构(非华语智障学生适用)」规划校本课程支援计划(2016/17)
2015/16 - 应用「中国语文课程第二语言学习调适架构(非华语智障学生适用)」规划校本课程支援计划(2015/16)
中文作为第二语言的学与教资源New!
非华语智障学生学习中文教学资源及单元设计示例 (2021) (全文) PDF
序 | |
前言 | |
目录 | |
第一章 概论 | |
第二章 理论架构 | |
第三章 全语文取向∶红绿灯 | |
第四章 多感官学习∶「水水」好朋友 | |
第五章 体验学习∶校园电视台 | |
第六章 探究学习∶打招呼 | |
第七章 阅读策略∶运动 | |
第八章 情境学习∶环保小侦探 | |
第九章 鹰架学习∶健康生活──我做到 | |
第十章 绘本读写∶「分享」四重奏 | |
第十一章 总结与反思 | |
参考文献 |