教师在使用各项由学者及教师等提供的学与教资源时，可按其专业判断，参考相关的学术著作，以加强教学内容。教师亦可按照教学和学生学习需要，在学与教资源中选取合适的部分作为课堂学习内容或延伸学习的材料，以配合课程的实施。
(以下学与教资源均已派发学校，供教师参考和选用。部分资料因版权问题，未能提供网上版，如有学校仍未取得有关资料，请致电2892 5858或电邮scdoc4@edb.gov.hk与本组联络。)
识 字 和 写 字
制作 | 名称 | 简介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 常用字字形表：附粤普字音及英文解释 |
| |
 | 中英对照香港学校中文学习基础字词 |  | |
 | 香港小学学习字词表 | | |
_3019.jpg) | 小学中国语文默书教学指南:默书新路向──创意.挑战.愉快.自学 | |  |
_3019.jpg) | 家长小锦囊:默书新路向--创意.挑战.愉快.自学 | | |
制作 | 名称 | 简介 | 全文 |
|---|---|---|---|
| 建议篇章 | |||
 | 通学汇思：跨课程阅读资源套 (实践篇) | | 目录及案例设计 全文内容 |
 | 通学汇思：跨课程阅读资源套 (理念篇) | | |
 | 通学汇思：跨课程阅读单张 | | |
 | 手不释卷：小学中国语文学习参考书籍目录 (2021年更新) |
| 教师参考书目 XLSX |
 | 亲子阅读动起来：家长导航 | | |
 | 亲子阅读动起来：家长导航 (单张) | | |
 | 童书学与教资源套：童书教学设计示例 | | |
 | 童书学与教资源套：童书教学的理念与方法 | | |
 | 童书学与教资源套：童书阅读与欣赏 | | |
 | 随心写意：小学中国语文写作学与教资源套(一) | | |
| 中小学中文实用写作参考资料 | |
评估
制作 | 名称 | 简介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 小学中国语文科评估的规划与实施（单张） | | |
| 学习进程架构 | | 阅读 写作 聆听 说话 |
文学文化
制作 | 名称 | 简介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 主题阅读 ─ 童书．童年1：情感教育(关爱他人) | | |
 | 主题阅读 ─ 童书．童年2：情感教育(人与自然) | | |
 | 主题阅读 ─ 童书．童年3：品德情意 (尊重包容) | | |
 | 主题阅读 ─童书．童年4：品德情意 (友爱长存) | | |
 | 「诗情画意」古诗学与教资源 | | 初小组选材 初小组海报 初小组简报  高小组选材 高小组海报 高小组简报 |
.jpg) | 丰子恺儿童图画书奖第五届获奖作品赏析 | | |
 | 丰子恺儿童图画书奬得奬作品书目(2015．2013．2011．2009) 优质原创图画书指南 | | |
 | 丰子恺儿童图画书奬第四届获奬作品赏析 | | |
 | 积累与感兴：小学古诗文诵读材料选编（修订） | | 诗： 详情 文： |
 | 童心童趣：儿童文学学习参考篇章目录及儿童文学教学参考书目 | | |
 | 童心童趣:儿童文学参考教学参考资料选篇 儿童文学学习单元设计示例 | | |
 | 书法学习课程 | | |
 | 农历新年文化小全盒 | ||
 | 郁文华章──中华文化学与教资源套（小学篇） | | |
 | 中华经典名句 | ||
 | 致知达德：小学中华传统美德语文学习软件 | | 下载档案（可自选不同动画故事） |
