(以下課程配套資料均已派發學校，供教師參考和選用。部分資料因版權問題，未能提供網上版，如有學校仍未取得有關資料，請致電2892 5858或電郵scdoc4@edb.gov.hk與本組聯絡。)
識 字 和 寫 字
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 常用字字形表：附粵普字音及英文解釋 |
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 | 點畫流形：漢字學習軟件 (2009年中英雙語新版) * 更新版安裝程式 ── 使用指引  |
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 | 中英對照香港學校中文學習基礎字詞 |  |  |
 | 從簡入繁：繁體字學習軟件 (英文版) |
| |
 | 通繁達簡：簡化字學習軟件 (英文版) |
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 | 香港小學學習字詞表 | | |
_3019.jpg) | 小學中國語文默書教學指南:默書新路向──創意.挑戰.愉快.自學 | | |
_3019.jpg) | 家長小錦囊:默書新路向--創意.挑戰.愉快.自學 | | |
 | 從簡入繁：繁體字學習軟件（1999新版） | | |
 | 通繁達簡：簡化字學習軟件（1999新版） | |
聽 說
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 聽聽說說：小學聽說教學——理論與實踐 | |
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 通學匯思：跨課程閱讀資源套 (理念篇) | | |
 | 通學匯思：跨課程閱讀單張 | | |
 | 手不釋卷：小學中國語文學習參考書籍目錄 (2021年更新) |
| 教師參考書目 XLSX |
 | 親子閱讀動起來：家長導航 | | |
 | 親子閱讀動起來：家長導航 (單張) | | |
 | 童書學與教資源套：童書教學設計示例 | | |
 | 童書學與教資源套：童書教學的理念與方法 | | |
 | 童書學與教資源套：童書閱讀與欣賞 | | |
 | 閱讀樂（閱讀活動短片輯） | | |
 | 小學中文廣泛閱讀教學參考資料 （小一至小三）第二輯 | | |
 | 小學中文廣泛閱讀教學參考資料（ 小一至小三）第一輯 | | |
 | 小學中文廣泛閱讀書目舉隅及閱讀活動示例舉隅（小四至小六）第二輯 | | |
 | 小學中文廣泛閱讀書目舉隅及工作紙設計示例（小四至小六）第一輯 | |
寫 作
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 隨心寫意：小學中國語文寫作學與教資源套(一) | | |
 | 通情達意：中小學中文實用寫作學習軟件 | | |
 | 中小學中文實用寫作參考資料 | | |
 | 小學中國語文科寫作教學設計（一至六冊） | |
評估
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
| 學習進程架構 | | 閱讀 寫作 聆聽 說話 |
文 學
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 主題閱讀 ─ 童書‧童年1：情感教育(關愛他人) | | |
 | 主題閱讀 ─ 童書‧童年2：情感教育(人與自然) | | |
 | 「詩情畫意」古詩學與教資源 | | 初小組選材 初小組海報 初小組簡報  高小組選材 高小組海報 高小組簡報 |
.jpg) | 豐子愷兒童圖畫書獎第五屆獲獎作品賞析 | | |
 | 豐子愷兒童圖畫書奬得奬作品書目(2015‧2013‧2011‧2009) 優質原創圖畫書指南 | | |
 | 豐子愷兒童圖畫書奬第四屆獲奬作品賞析 | | |
 | 詩文朗誦教材系列(一)──標情結響詩文朗誦分享會2009實錄 | | |
 | 積累與感興：小學古詩文誦讀材料選編（修訂） | | 詩： 文： |
 | 童心童趣：兒童文學學習參考篇章目錄及兒童文學教學參考書目 | | |
 | 童心童趣:小學兒童文學教學參考資料選編 | | |
中 華 文 化
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 郁文華章──中華文化學與教資源套（小學篇） | | |
 | 中華經典名句 | | |
 | 薪火華萃：中華文化教與學軟件 | |
品 德 情 意
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 致知達德：小學中華傳統美德語文學習軟件 | | 下載檔案（可自選不同動畫故事） |
教 學 設 計
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 小學中國語文校本課程及學習單元設計示例 ‧ 理念篇 | | |
 | 小學中國語文校本課程及學習單元設計示例 ‧ 實踐篇 | | |
 | 小學中國語文科教學套光碟版 | | |
 | 小學中國語文科輔導教學 | |
其 他
製作 | 名稱 | 簡介 | 全文 |
|---|---|---|---|
 | 涓活清泉─小學中國語文課程的探索與實踐 | | |
