运用适異性教学策略发展中国语文科资优╱ 高能力学生的潜能
– 荔景天主教中学
- 本教学设计运用不同的适异性教学策略,配合多样化的电子教学工具,全面照顾学生的学习多样性,启发学生的多元智能,同时让资优学生得以发挥所长,促进高层次思维能力、创造力、个人及社交能力。
- 预习工作纸采用分层设计,按学生能力设有三种难度,并由艺术资优的学生绘制场景图,为能力一般或稍逊的学生建立学习鹰架;同时配合同质分组的策略,让不同能力的学生得到适度的挑战,亦让艺术资优的学生能发挥所长,展现潜能。
- 课堂采用异质分组(专家组)的形式进行协作学习,由语文资优的学生带领同学完成讨论、构建组织图、跨组汇报、互评等任务,以达到以强带弱的效果。课后的写作任务,则能让学生展示学习成果,并透过同侪互评自我修正、完善作品,提升学习效能。