小學中國語文科新任科主任導引：課程領導的角色、職能和權責(修訂) (2025/1/4及2025/5/10)

單元一：新修訂小學課程的內容重點、課程配套資源介紹及評估素養 (網上自學課程)

• 科主任的課程領導角色和職責 ── 浸信宣道會呂明才小學、中華基督教會基法小學  
• 科務工作規劃、實施及監察 ── 秀明小學、粉嶺官立小學  
• 校本課程規劃、實施及檢討 ──  聖公會蒙恩小學、伊利沙伯中學舊生會小學分校   

• 巧説建議篇章──學與教經驗分享 (修訂) ── 馮志弘博士 
• 學校經驗分享1 ── 大埔舊墟公立學校  
• 學校經驗分享2 ── 聖公會主風小學  

• 建議篇章及資源簡介 ── 課程發展主任 
• 古詩文專題探討(一)舞台上的古詩文 ── 張永德博士  
  教師古詩文劇場  
• 實踐篇：學校經驗分享 ──  仁濟醫院何式南小學  
  戲劇體驗活動  

• 評估促進學習：提升學生的閱讀能力及閱讀素養 ── 林葦葉博士 
• 學校經驗分享 ── 滬江小學 

• 讀書會：培養深度閱讀及加強價值觀教育工作坊(示例一、二) ── 吳敏而博士  

• 小學中國語文科新教師導引 ── 課程發展主任 
• 學校經驗分享 ── 鐘聲學校 

• 搞鬼的讀書會 ── 吳敏而博士 
• 讀書會：閱讀‧感悟‧真善美 ── 伊利沙伯中學舊生會小學分校 

• 小學建議篇章及文學、文化資源簡介  ── 課程發展主任 
• 巧説建議篇章：學與教經驗分享 ── 馮志弘博士 
• 「穿越古詩文」校本課程的規劃、學與教經驗分享 ── 聖公會基福小學  
• 「文學啟蒙」校本課程的優化、學與教經驗分享 ── 聖公會仁立小學  

• 簡介 ── 課程發展主任 
• 如何通過動畫提升學生學習興趣及進行古詩文教學 ── 馮志弘博士 
• 在中文科推行電子學習 ── 九龍婦女福利會李炳紀念學校  
• 電子教學在中文 ── 天主教聖母聖心小學  

• 小學中國語文課程及建議篇章專頁介紹  ── 課程發展主任 
• 悅學古詩文：建議篇章的規劃及學與教策略 ── 張永德博士 
• 熟讀經典詩文，承傳中華文化 ── 大埔舊墟公立學校(寶湖道)  
• 悅學古詩文：詩禮仁「嘉」── 嘉諾撒小學(新蒲崗)  

• 小學中國語文科新教師導引 ── 課程發展主任 
• 小學中國語文科新教師導引：學校經驗分享 ── 中華基督教會基法小學 
• 小學中國語文科新教師導引：學校經驗分享 ── 聖公會聖彼得小學  

• 中國語文課程發展路向 
• 校本課程規劃 
• 中華文化文學學習及國家安全 
• 課程配套資源 

• 通學匯思：跨課程閱讀的多向度規劃 ── 張永德博士 
• 校本經驗分享回應 ── 張永德博士 
• 學科本位閱讀: 走進跨文本閱讀世界 ── 軒尼詩道官立小學（銅鑼灣） 
• 跨課程閱讀: 照亮別人 ── 聖公會基恩小學 

• 小學童書教學專題探討：閱讀與戲劇 ── 張永德博士 
• 童夢飛翔：校本閱讀計劃 ── 嘉諾撒小學（新蒲崗） 
• 童書戲劇課的規劃與實踐 ── 保良局田家炳千禧小學 
• 戲劇體驗活動及戲劇策略介紹 ── 秀明小學

• 簡報 ── 陳用博士  
• 楷書部件字帖簡介 
• 部件字帖內容 
• 延伸練習建議 

• 通學匯思：跨課程閱讀的多向度規劃──張永德博士 
• 跨課程閱讀校本經驗分享──九龍婦女福利會李炳紀念學校 
• 跨學科統整的閱讀規劃：當我們與「耆」一起老──聖公會基顯小學 

• 善用評估策略促進學與教──課程發展主任 
• 校本經驗分享──聖公會天水圍靈愛小學 

• 簡介──課程發展主任 
• 在中文科的電子學習── 九龍婦女福利會李炳紀念學校 
• 中文電子學習新視窗 ── 嘉諾撒聖心學校 

• 圖畫書教學：無字書與圖文書 ── 張永德博士 
• 校本無字書學與教分享 ── 中華基督教會基法小學 

• 小學中國語文科新教師導引 ── 課程發展主任 
• 小學中國語文科新教師導引：學校經驗分享 ── 佐敦谷聖若瑟天主教小學 

• 如何透過觀課評課促進學與教 ── 李孝聰博士 
• 校本經驗分享(一) ── 聖安多尼學校 
• 校本經驗分享(二) ── 秀明小學 

• 通學匯思：跨課程閱讀的多向度規劃 ── 張永德博士 
• 跨課程閱讀：多學科協作《你是一隻獅子!》── 秀明小學 
• 跨學科統整的閱讀規劃：和諧共處 ── 聖公會基顯小學 
• 從體驗式學習到跨課程閱讀的發展歷程 ── 嘉諾撒聖心學校 

• 小學童書教學專題探討：童書閱讀與戲劇 ── 張永德博士 
• 當童書閱讀遇上戲劇教學 ── 秀明小學 

• 「識字」與「寫字」 ── 謝向榮博士 
• 校本經驗分享 ── 五旬節靳茂生小學 

• 小學中國語文科課程最新發展簡介會 ── 課程發展主任 
• 校本經驗分享：古詩古文學與教 ── 保良局蕭漢森小學 

• 簡介 ── 課程發展主任 
• 善用資訊科技 促進語文學習 ── 佛教慈敬學校 
• 中文電子學習新視窗 ── 嘉諾撒聖心學校 

• 簡介中國語文課程的發展及科主任的課程領導角色和職能 ── 課程發展主任 
• 校本經驗分享 (一)：中國語文科科主任的角色和職能 ── 聖公會聖彼得小學 
• 校本經驗分享 (二)：校本課程規劃與實踐、科務實施 ── 保良局蕭漢森小學 

• 小學中國語文校本課程規劃：加強中華文化、文學學習 ── 課程發展主任 

• 圖畫書教學：無字書與圖文書 ── 張永德博士 
• 無字書教學分享 ── 中華基督教會基法小學 
• 圖文書教學分享：「童夢飛翔」小三圖文書閱讀計劃 ── 嘉諾撒小學(新蒲崗) 

• 粵語正音(上) ── 虞浩榮先生
• 粵語正音(下) ── 招祥麒博士

• 跨課程閱讀的多向度規劃：探求閱讀的廣度與深度 ── 張永德博士
• 主題式的跨課程閱讀：從一本圖畫書開始 ── 滬江小學
• 課程統整模式的跨課程閱讀：地球拯救隊 ── 中華基督教會基法小學
• 四年級地球拯救隊概念圖
• 從體驗式學習到跨課程閱讀：放眼世界看文化 ── 嘉諾撒聖心學校
• 體驗式學習主題及跨課程閱讀資源建議
• 小學閱讀書目及資源(2019)

• 加強語文課程的銜接 ── 課程發展主任
• 校本經驗分享：幼小語文銜接 ── 佐敦谷聖若瑟天主教小學
• 校本經驗分享：幼兒的語文學習 ── 合一堂陳伯宏紀念幼稚園
• 校本經驗分享：幼小語文銜接 ── 浸信宣道會呂明才小學

• 成長小說鑑賞與教學工作坊(講義)

• 讀書會：促進深度閱讀及自主學習 ── 吳敏而博士
• 「變與不變」讀書會系列 ── 吳敏而博士
• 讀書會：閱讀–‧悅–‧自主 ── 伊利沙伯中學舊生會小學分校