自「第四个资讯科技教育策略」推行以来，我们每年为教师提供平均超过400场次不同模式的专业发展课程，当中部分与大专院校及资讯科技业界合作，以提升学校领导在推动电子学习的领导才能，并深化教师的电子学习造诣。
在这些课程中，参与教师根据自己的兴趣及教学经验，设计电子学习的相关活动。部分教师亦愿意分享他们的设计，让其他教师参考。本网页展示一些精选的活动例子。这些课程的学与教材料(包括讲义及录像)亦会在本网页展示，供教师参考。
資訊科技教育電子領導及科技系列：有效運用電子學習模式支援學生在家學習（EI0020210388, EI0020210389, EI0020210390）
資訊科技教育與學科有關系列：有策略地運用電子閱讀資源、資訊科技工具及創新教學法提升學生在英國語文科的閱讀動機（修訂）（EI0020210218, EI0020200181）
资讯科技教育混合模式学习系列：策划及推行校本「自携装置」政策及可接受使用政策（修订）（EI0020210218, EI0020210338）
资讯科技教育教学法系列：有效运用流动电脑装置进行电子学习（修订）（EI0020220265, EI0020220264）
资讯科技教育与学科有关系列：在数学科学习活动中运用资讯科技（EI0020200275, EI0020200164）
资讯科技教育教学法系列：在小学运用资讯科技于STEM学习活动（EI0020190529）
资讯科技教育教学法系列：概述人工智能于教育的应用（EI002020293 / EI002020272）
学与教材料:  | 讲义（小学） |
| 讲义（中学） |
资讯科技教育电子领导系列：电子领导赋能工作坊（EI0020230223 / EI0020230224）
| 学与教材料: | 1 | |
| 2 | BYOD 及相关推行策略 | |
| 3 | 混合学习模式 | |
| 4 | 校本电子学习实施计划的示例和个案 | |
| 5 | 资讯素养推展及支援（小学） 资讯素养推展及支援（中学） | |
| 6 | 资讯科技教育相关资源及津贴 | |
| 7 | 资助学校采购程序指引 | |
| 8 | 学校资讯科技支援学与教相关基建（小学） 学校资讯科技支援学与教相关基建（中学） | |
| 9 | 介绍教育局「支援校本资讯科技教育发展资源套」及 制定校本资讯科技计划 |
资讯科技教育教学法系列：在小学有策略地运用移动学习设计教学活动以提升学生的参与及学习效能 (EI0020190173 / EI0020190346)
| 学与教材料: | | |
| 第一节录像 1.1 | 第一节录像 1.2 | ||
| 第二节录像 2.1 | ||
| 移动学习教学活动（例子） | ||
| 1. 香港湿地公园考察活动（初小） |  | |
| 2. 西贡郊野公园考察活动（初小） | | |
| 3. 屏山文物径考察活动（高小） | | |
| 4. 太平山顶考察活动（高小） | |
资讯科技教育与学科有关系列：在小学有策略地运用电子阅读资源、资讯科技工具及创新教学法提升学生在英国语文科的阅读动机 (EI0020190169 / EI0020190344)
资讯科技教育与学科有关系列：在中学有策略地运用电子阅读资源、资讯科技工具及创新教学法提升学生在英国语文科的阅读动机 (EI0020190170 / EI0020190345)
| 学与教材料: |
|  |
| | |
| 第一节录像(小学) | 第二节录像(小学) | ||
| 第一节录像(中学) | 第二节录像(中学) | ||
| 电子阅读活动资源（例子） | ||
| 1. 学习有关「职业」的词汇（初小） | | |
| 2. 运用翻转课学习「拯救我们的地球」专题（高小） | | |
| 3. 短篇文章写作（初中） | | |
| 4. 运用翻转课学习与电子阅读学习写作传记（高中） | |
资讯科技教育自携装置系列：在小学策划及推行校本「自携装置」政策及可接受使用政策 (EI0020180435 / EI0020190120 / EI0020190352 / EI0020190432)
资讯科技教育自携装置系列：在中学策划及推行校本「自携装置」政策及可接受使用政策 (EI0020180437 / EI0020190121 / EI0020190353)
| 学与教材料: | | |
| | ||
| 第一节录像(小学) | 第二节录像(小学) | ||
| 第一节录像(中学) | 第二节录像(中学) | ||
| 校本「自携装置」政策相关的资源（工作纸／作业） | ||
| 1. 「可接受使用政策」例子（小学） | | |
| 2. 招标书例子（小学） | | |
| 3. 「可接受使用政策」例子（中学） | | |
| 4. 招标书例子（中学） | | |
| 校本「自携装置」政策相关的资源（工作纸／作业） | ||
| 1. 第一讲 - 作业1：校情分析 | | |
| 2. 第一讲 - 作业2：规划考虑 | | |
| 3. 第一讲 - 作业3：推展时间表 | | |
| 4. 第二讲 - 作业1：可接受使用政策（AUP） | | |
| 5. 第二讲 - 作业2：BYOD 招标文件 | |
资讯科技教育教学法系列：在小学有效运用流动电脑装置进行电子学习 (EI0020180442 / EI0020190118 / EI0020190342 / EI0020190430)
资讯科技教育教学法系列：在中学有效运用流动电脑装置进行电子学习 (EI0020180444 / EI0020190119 / EI0020190343)
资讯科技教育教学法系列：在小学有策略地运用虚拟实境设计教学活动提升学与教效能 (EI0020180443 / EI0020190115 / EI0020190340)
资讯科技教育教学法系列：在中学有策略地运用虚拟实境设计教学活动提升学与教效能 (EI0020180445 / EI0020190116 / EI0020190341)
资讯科技教育与学科有关系列：在小学有策略地运用电子阅读资源、资讯科技工具及创新教学法提升学生在中国语文科的阅读动机 (EI0020180438 / EI0020190122 / EI0020190338)
资讯科技教育与学科有关系列：在中学有策略地运用电子阅读资源、资讯科技工具及创新教学法提升学生在中国语文科的阅读动机 (EI0020180436 / EI0020190123 / EI0020190339)
| 学与教材料: | | |
| | ||
| 第一节录像(小学) | 第二节录像(小学) | ||
| 第一节录像(中学) | 第二节录像(中学) | ||
| 电子阅读活动资源（例子） | ||
| 1. 电子阅读 - 提升写作能力（初小） | | |
| 2. 电子阅读 - 提升学生创造力（高小） | | |
| 3. 电子阅读文学欣赏 - 散文（初中） | | |
| 4. 电子阅读 - 学习描写和抒情文（初中） | |
资讯科技教育教学法系列：在中学策略性运用移动学习设计教学活动以提升学生的参与及学习效能 (EI0020180197 / EI0020180301)
| 学与教材料: | 第一节讲义 | 第二节讲义 | |
| 第一节录像 1.1 | 第二节录像 1.2 | ||
| 第一节录像 2.1 | 第二节录像 2.2 | ||
| 移动学习活动 – 元创坊 (陈逸恒) | | |
| 移动学习活动 – 葵盛公共屋村设计 (王嘉玲) | | |
| 移动学习活动 – 中环主教山保育项目 (刘瑞珍) | | |
| 移动学习活动 – 香港湿地公园的跨课程语言学习计划 – 对湿地栖息地的调查 (陈敏华) | |
资讯科技教育教学法系列：在小学策略性运用免费资讯科技工具及电子资源设计教学活动以提升探究式学习及专题研习效能 (EI0020180201 / EI0020180295)、
资讯科技教育教学法系列：在中学策略性运用免费资讯科技工具及电子资源设计教学活动以提升探究式学习及专题研习效能 (EI0020180200 / EI0020180299)
资讯科技教育电子安全系列：小学资讯素养（进阶）—培养正向思维发展 (EI0020180080 / EI0020180107 / EI0020180203)、
资讯科技教育电子安全系列：中学资讯素养（进阶）—培养正向思维发展 (EI0020180079 / EI0020180202)
| 学与教材料: | 讲义（资讯素养持续支援网页） |
资讯科技教育电子安全系列：小学资讯素养（进阶）—常识科 (EI0020180090 / EI0020180105)、
资讯科技教育电子安全系列：小学资讯素养 ─ 全校参与模式（进阶程度） (EI0020180212)、
资讯科技教育电子安全系列：中学资讯素养（进阶）—通识科 (EI0020180089 / EI0020180289)、
资讯科技教育电子安全系列：中学资讯素养 ─ 全校参与模式（进阶程度） (EI0020180211 / EI0020180288)
| 学与教材料: | 讲义（资讯素养持续支援网页） |
资讯科技教育与学科有关系列：运用3D打印机和资讯科技工具促进物理科的学与教 (EI0020170446 / EI0020180121 / EI0020180225)
资讯科技教育教学法系列：在小学运用电子评估提升学与教效能 (EI0020170444 / EI0020180135)、
资讯科技教育教学法系列：在中学运用电子评估提升学与教效能 (EI0020170445 / EI0020180136)
资讯科技教育教学法系列：在小学策略性运用资讯科技工具设计教学活动以提升学生以电脑为本的协作解难(CPS)能力 (EI0020170441 / EI0020180133)、
资讯科技教育教学法系列：在中学策略性运用资讯科技工具设计教学活动以提升学生以电脑为本的协作解难(CPS)能力 (EI0020170443 / EI0020180134)
| 学与教材料: | 第一节讲义(小学) | 第二节讲义(小学) | |
| 第一节讲义(中学) 1.1 | 第一节讲义(中学) 1.2 | 第一节讲义(中学) 1.3 | | |
| 第二节讲义(中学) 2.1 | 第二节讲义(中学) 2.2 | | |
| 第一节录像(小学) | 第二节录像(小学) | ||
| 第一节录像(中学) | 第二节录像(中学) |
资讯科技教育电子安全系列：如何支援家长协助子女进行电子学习 (小学) (EI0020170416)、
资讯科技教育电子安全系列：如何支援家长协助子女进行电子学习 (中学) (EI0020170412)
资讯科技教育教学法系列：在小学策略性运用资讯科技设计教学活动以促进有关气候变化的探究式学习 (EI0020170295 / EI0020170402)、
资讯科技教育教学法系列：在中学策略性运用资讯科技设计教学活动以促进有关气候变化的探究式学习 (EI0020170297 / EI0020170403)
资讯科技教育教学法系列：在小学策略性运用扩增实境和虚拟实境设计教学活动以提升学生的参与及学习效能(EI0020170268 / EI0020170382)、
资讯科技教育教学法系列：在中学策略性运用扩增实境和虚拟实境设计教学活动以提升学生的参与及学习效能(EI0020170269 / EI0020170379)
(鸣谢：以上活动设计由参与课程的教师提供及课程举办机构提供)
[Archive]
