自「第四個資訊科技教育策略」推行以來，我們每年為教師提供平均超過400場次不同模式的專業發展課程，當中部分與大專院校及資訊科技業界合作，以提升學校領導在推動電子學習的領導才能，並深化教師的電子學習造詣。
在這些課程中，參與教師根據自己的興趣及教學經驗，設計電子學習的相關活動。部分教師亦願意分享他們的設計，讓其他教師參考。本網頁展示一些精選的活動例子。這些課程的學與教材料(包括講義及錄像)亦會在本網頁展示，供教師參考。
資訊科技教育科技系列：製作預先錄製的教學影片及多媒體資源 (EI0020210307, EI0020210294)
資訊科技教育教學法系列：在中學運用學習管理系統及資訊科技工具發展學生的自主學習能力 (EI0020210205, EI0020210202, EI0020210110, EI0020210214)
學與教材料:  | 第一節講義(中國語文科) | 第二節講義(中國語文科) |
| 第一節講義(英國語文科) | 第二節講義(英國語文科) | |
| 第一節講義(PSHE相關科目) | 第二節講義(PSHE相關科目) | |
| 第一節講義(STEM相關科目) | 第二節講義(STEM相關科目) |
科技教育教學法系列：在小學運用學習管理系統及資訊科技工具發展學生的自主學習能力 (EI0020210108, EI0020210204, EI0020210208, EI0020210207)
| 學與教材料: | 第一節講義(中國語文科) | 第二節講義(中國語文科) |
| 第一節講義(英國語文科) | 第二節講義(英國語文科) | |
| 第一節講義(數學科) | 第二節講義(數學科) | |
| 第一節講義(常識科) | 第二節講義(常識科) |
資訊科技教育電子領導及科技系列：有效運用電子學習模式支援學生在家學習（EI0020210388, EI0020210389, EI0020210390）
資訊科技教育與學科有關系列：有策略地運用電子閱讀資源、資訊科技工具及創新教學法提升學生在英國語文科的閱讀動機（修訂）（EI0020210218, EI0020200181）
資訊科技教育混合模式學習系列：策劃及推行校本「自攜裝置」政策及可接受使用政策（修訂）（EI0020210218, EI0020210338）
資訊科技教育教學法系列：有效運用流動電腦裝置進行電子學習（修訂）（EI0020220265, EI0020220264）
資訊科技教育與學科有關系列：在數學科學習活動中運用資訊科技（EI0020200275, EI0020200164）
資訊科技教育教學法系列：在小學運用資訊科技於STEM學習活動（EI0020190529）
資訊科技教育教學法系列：概述人工智能於教育的應用（EI002020293 / EI002020272）
資訊科技教育電子領導系列：電子領導賦能工作坊（EI0020230223 / EI0020230224）
| 學與教材料: | 1 | |
| 2 | BYOD 及相關推行策略 | |
| 3 | 混合學習模式 | |
| 4 | 校本電子學習實施計劃的示例和個案 | |
5 | 資訊素養推展及支援（中學） | |
| 6 | 資訊科技教育相關資源及津貼 | |
| 7 | 資助學校採購程序指引 | |
8 | 學校資訊科技支援學與教相關基建（中學） | |
| 9 | 介紹教育局「支援校本資訊科技教育發展資源套」及 制定校本資訊科技計劃 |
資訊科技教育教學法系列：在中學運用資訊科技於 STEM 學習活動 (EI0020190174 / EI0020190356)
資訊科技教育教學法系列：在小學有策略地運用移動學習設計教學活動以提升學生的參與及學習效能 (EI0020190173 / EI0020190346)
| 學與教材料: | | |
| 第一節錄像 1.1 | 第一節錄像 1.2 | ||
| 第二節錄像 2.1 | ||
| 移動學習教學活動（例子） | ||
| 1. 香港濕地公園考察活動（初小） |  | |
| 2. 西貢郊野公園考察活動（初小） | | |
| 3. 屏山文物徑考察活動（高小） | | |
| 4. 太平山頂考察活動（高小） | |
資訊科技教育與學科有關系列：在小學有策略地運用電子閱讀資源、資訊科技工具及創新教學法提升學生在英國語文科的閱讀動機 (EI0020190169 / EI0020190344)
資訊科技教育與學科有關系列：在中學有策略地運用電子閱讀資源、資訊科技工具及創新教學法提升學生在英國語文科的閱讀動機 (EI0020190170 / EI0020190345)
| 學與教材料: |
|  |
| | |
| 第一節錄像(小學) | 第二節錄像(小學) | ||
| 第一節錄像(中學) | 第二節錄像(中學) | ||
| 電子閱讀活動資源（例子） | ||
| 1. 學習有關「職業」的詞彙（初小） | | |
| 2. 運用翻轉課學習「拯救我們的地球」專題（高小） | | |
| 3. 短篇文章寫作（初中） | | |
| 4. 運用翻轉課學習與電子閱讀學習寫作傳記（高中） | |
資訊科技教育自攜裝置系列：在小學策劃及推行校本「自攜裝置」政策及可接受使用政策 (EI0020180435 / EI0020190120 / EI0020190352 / EI0020190432)
資訊科技教育自攜裝置系列：在中學策劃及推行校本「自攜裝置」政策及可接受使用政策 (EI0020180437 / EI0020190121 / EI0020190353)
| 學與教材料: | | |
| | ||
| 第一節錄像(小學) | 第二節錄像(小學) | ||
| 第一節錄像(中學) | 第二節錄像(中學) | ||
| 校本「自攜裝置」政策相關的資源（工作紙／作業） | ||
| 1. 「可接受使用政策」例子（小學） | | |
| 2. 招標書例子（小學） | | |
| 3. 「可接受使用政策」例子（中學） | | |
| 4. 招標書例子（中學） | | |
| 校本「自攜裝置」政策相關的資源（工作紙／作業） | ||
| 1. 第一講 - 作業1：校情分析 | | |
| 2. 第一講 - 作業2：規劃考慮 | | |
| 3. 第一講 - 作業3：推展時間表 | | |
| 4. 第二講 - 作業1：可接受使用政策（AUP） | | |
| 5. 第二講 - 作業2：BYOD 招標文件 | |
資訊科技教育教學法系列：在小學有效運用流動電腦裝置進行電子學習 (EI0020180442 / EI0020190118 / EI0020190342 / EI0020190430)
資訊科技教育教學法系列：在中學有效運用流動電腦裝置進行電子學習 (EI0020180444 / EI0020190119 / EI0020190343)
資訊科技教育教學法系列：在小學有策略地運用虛擬實境設計教學活動提升學與教效能 (EI0020180443 / EI0020190115 / EI0020190340)
資訊科技教育教學法系列：在中學有策略地運用虛擬實境設計教學活動提升學與教效能 (EI0020180445 / EI0020190116 / EI0020190341)
資訊科技教育與學科有關系列：在小學有策略地運用電子閱讀資源、資訊科技工具及創新教學法提升學生在中國語文科的閱讀動機 (EI0020180438 / EI0020190122 / EI0020190338)
資訊科技教育與學科有關系列：在中學有策略地運用電子閱讀資源、資訊科技工具及創新教學法提升學生在中國語文科的閱讀動機 (EI0020180436 / EI0020190123 / EI0020190339)
| 學與教材料: | | |
| | ||
| 第一節錄像(小學) | 第二節錄像(小學) | ||
| 第一節錄像(中學) | 第二節錄像(中學) | ||
| 電子閱讀活動資源（例子） | ||
| 1. 電子閱讀 - 提升寫作能力（初小） | | |
| 2. 電子閱讀 - 提升學生創造力（高小） | | |
| 3. 電子閱讀文學欣賞 - 散文（初中） | | |
| 4. 電子閱讀 - 學習描寫和抒情文（初中） | |
資訊科技教育教學法系列：在中學策略性運用移動學習設計教學活動以提升學生的參與及學習效能 (EI0020180197 / EI0020180301)
| 學與教材料: | 第一節講義 | 第二節講義 | |
| 第一節錄像 1.1 | 第二節錄像 1.2 | ||
| 第一節錄像 2.1 | 第二節錄像 2.2 | ||
| 移動學習活動 – 元創坊 (陳逸恆) | | |
| 移動學習活動 – 葵盛公共屋村設計 (王嘉玲) | | |
| 移動學習活動 – 中環主教山保育項目 (劉瑞珍) | | |
| 移動學習活動 – 香港濕地公園的跨課程語言學習計劃 – 對濕地棲息地的調查 (陳敏華) | |
資訊科技教育教學法系列：在小學策略性運用免費資訊科技工具及電子資源設計教學活動以提升探究式學習及專題研習效能 (EI0020180201 / EI0020180295)、
資訊科技教育教學法系列：在中學策略性運用免費資訊科技工具及電子資源設計教學活動以提升探究式學習及專題研習效能 (EI0020180200 / EI0020180299)
資訊科技教育電子安全系列：小學資訊素養（進階）—培養正向思維發展 (EI0020180080 / EI0020180107 / EI0020180203)、
資訊科技教育電子安全系列：中學資訊素養（進階）—培養正向思維發展 (EI0020180079 / EI0020180202)
| 學與教材料: | 講義（資訊素養持續支援網頁） |
資訊科技教育電子安全系列：小學資訊素養（進階）—常識科 (EI0020180090 / EI0020180105)、
資訊科技教育電子安全系列：小學資訊素養 ─ 全校參與模式（進階程度） (EI0020180212)、
資訊科技教育電子安全系列：中學資訊素養（進階）—通識科 (EI0020180089 / EI0020180289)、
資訊科技教育電子安全系列：中學資訊素養 ─ 全校參與模式（進階程度） (EI0020180211 / EI0020180288)
| 學與教材料: | 講義（資訊素養持續支援網頁） |
資訊科技教育與學科有關系列：運用3D打印機和資訊科技工具促進物理科的學與教 (EI0020170446 / EI0020180121 / EI0020180225)
資訊科技教育教學法系列：在小學運用電子評估提升學與教效能 (EI0020170444 / EI0020180135)、
資訊科技教育教學法系列：在中學運用電子評估提升學與教效能 (EI0020170445 / EI0020180136)
資訊科技教育教學法系列：在小學策略性運用資訊科技工具設計教學活動以提升學生以電腦為本的協作解難(CPS)能力 (EI0020170441 / EI0020180133)、
資訊科技教育教學法系列：在中學策略性運用資訊科技工具設計教學活動以提升學生以電腦為本的協作解難(CPS)能力 (EI0020170443 / EI0020180134)
| 學與教材料: | 第一節講義(小學) | 第二節講義(小學) | |
| 第一節講義(中學) 1.1 | 第一節講義(中學) 1.2 | 第一節講義(中學) 1.3 | | |
| 第二節講義(中學) 2.1 | 第二節講義(中學) 2.2 | | |
| 第一節錄像(小學) | 第二節錄像(小學) | ||
| 第一節錄像(中學) | 第二節錄像(中學) |
資訊科技教育電子安全系列：如何支援家長協助子女進行電子學習 (小學) (EI0020170416)、
資訊科技教育電子安全系列：如何支援家長協助子女進行電子學習 (中學) (EI0020170412)
資訊科技教育教學法系列：在小學策略性運用資訊科技設計教學活動以促進有關氣候變化的探究式學習 (EI0020170295 / EI0020170402)、
資訊科技教育教學法系列：在中學策略性運用資訊科技設計教學活動以促進有關氣候變化的探究式學習 (EI0020170297 / EI0020170403)
資訊科技教育教學法系列：在小學策略性運用擴增實境和虛擬實境設計教學活動以提升學生的參與及學習效能(EI0020170268 / EI0020170382)、
資訊科技教育教學法系列：在中學策略性運用擴增實境和虛擬實境設計教學活動以提升學生的參與及學習效能(EI0020170269 / EI0020170379)
(鳴謝：以上活動設計由參與課程的教師提供及課程舉辦機構提供)
